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基于地理核心素养视域下的高中地理课堂教学策略

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摘要摘要：在当前的教育工作中，培养学生的核心素养已经成为教师所普遍关注的重点。学生只有得到了核心素养的提升，才能证明教学的有效，才是为学生将来有效运用知识技能打下了坚实的基础，以往那种只关心学生对知识的记忆程度及所取得的考试分数的教育理念和教学方法已经逐渐被淘汰。在这种趋势下，高中地理教师应该认真思考通过怎样的策略培养学生的核心素养，不能抱残守缺，在以往的教学习惯下止步不前。本文将从建立新型教学理念、促进学生逐步成长和打造良好发展环境三个主要角度展开讨论，供大家参考。

DOI pd59kko247/6650471

作者龚小霞

机构地区贵州省遵义市第十七中学

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词高中地理核心素养高中地理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）