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基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究

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摘要摘要：地理是高中阶段的一门重要课程，其教学质量与学生的综合素质息息相关。在目前的新课程改革背景下，教师应该重视对学科教学思想和方法的创新，从而打造出高质量的课堂。本篇文章主要围绕“核心素养的高中地理课堂教学策略”这一主题展开具体的分析与研究。

DOI ojny3n7l4r/5128561

作者姜艳芳

机构地区无锡市玉祁高级中学江苏无锡 214183

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词核心素养高中地理课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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