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初中地理教学中的探究式学习策略探微

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摘要摘要：近年来，随着教育改革的步伐越来越快，教育的目的已经从单纯地教会学生知识转变为教会学生如何学习知识。由此可见，使学生掌握高效地学习方法已经成为现阶段教学的重点。在此背景下，初中地理开始引入探究式学习策略，其目的在于最大限度地调动学生，使学生能够在自主发现问题的同时通过不断地学习和钻研来对问题进行解决。本文将以此为切入点，探寻最优的使用方法。

DOI rj8pxrxp40/4782182

作者艾尼瓦 · 阿布勒哈克

机构地区新疆维吾尔族自治区乌鲁木齐市第三十六中学 830049

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词初中地理探究式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）