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基于翻转课堂教学模式的高中地理教学设计研究

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摘要　　摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式——翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的认知水平和交往合作能力，实现学生的全面发展。

DOI rj88qkzyj0/5132282

作者刘转道

机构地区新疆喀什疏附县第二中学新疆疏附844100

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词　　翻转课堂高中地理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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　　翻转课堂高中地理教学

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