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小学体育游戏化课堂的构建

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摘要摘要：“游戏化”的课堂教学可以激发学生们对体育活动的热情和兴趣，激发学生们对体育知识的求知欲望。学生们可以在一个有趣、轻松、自由、活跃的氛围下开展体育锻炼活动，能够更好让学生们掌握体育动作要领，能够充分掌握体育课程的教学内容。同时游戏化教学模式也是小学阶段体育教学的主要教学手段之一，能够有效地开展体育活动，提高体育教学的质量和水平。因此，教师要积极开展“游戏化”的体育课堂教学，不仅仅可以增强每一个学生们的身体素质，也能够锻炼学生们的心理素质，培养学生们良好的品质，充分调动了学生们的积极性和主动性。

DOI 5joeppg04v/4803684

作者王丽萍

机构地区云南省普洱市江城县嘉禾乡中心小学 665906

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学阶段体育教学游戏化课堂有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）