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如何提高小学语文阅读教学效果

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摘要摘要：阅读是语文学科的重要组成部分，同时也是学生获取知识、提高语言组织能力和表达能力的重要途径。尤其是在小学时期，由于小学生的年龄较小，其思维能力和语言组织能力正处于成长发育的基础时期，在这一时期开展有效的阅读教学可以促进小学生语言交际能力的提升和思维能力的发展，同时也可以开拓小学生的视野，使其逐渐养成良好的学习习惯，从而为未来发展和成长坚定基础。但是从目前的小学语文阅读教学现状来分析，当今小学语文阅读教学效果不佳，有诸多的因素影响着阅读教学的顺利开展。下面本文将对小学语文阅读教学中存在的问题以及解决问题的策略做出探究。

DOI ojne8v61jr/4803861

作者张涛

机构地区山东省菏泽市郓城县黄泥冈镇中心小学山东菏泽 274702

出处《中国教师》 2020年10期

关键词小学语文阅读教学提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）