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思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：在新课程的改革下，初中语文老师不仅要关注学生的阅读能力，对于学生思维的关注度也要逐渐增强，在初中这个阶段，正是学生开拓思维的黄金时期。但在传统教育的模式中，只关注学生的学习成绩，并没有深刻的意识到开拓学生思维的重要性。这就导致学生的阅读能力太弱，在阅读过程中无法对阅读的内容进行全面的分析。本文针对思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行探讨。

DOI 34gpq95049/4830179

作者吕亚楠

机构地区亳州市利辛县利辛中学安徽省 236700

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词思维导图初中语文阅读教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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