摘要
摘要:随着我国社会的不断发展,教育行业也随之发生了变化。如今在初中语文阅读教学过程中,很多学生自身自主学习力较弱,学习环节存在大量问题。思维导图是初中语文课程教学的最有效策略之一,其主要是利用图文结合的形式,准确的表述出文章之中存在的隶属或层级关系,将核心关键词与颜色、图像等一同构建记忆链接。思维导图教学策略具有有效性强、应用简单的特征,深受师生青睐,文本主要对思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行深入探究。
出版日期
2021年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)