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创设情景 , 提高小学高年级语文口语交际教学效果
创设情景 , 提高小学高年级语文口语交际教学效果
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摘要
摘要: 在小学语文教学中,口语交际是一项非常重要的教学内容。目前,在小学语文课程教学中,一些教师没有重点关注学生的口语交际能力发展,为学生语文学科核心素养发展带来了一定的影响。本文探讨了情景教学法在小学高年级语文口语交际教学中的应用,通过创设导入情景、问题情景、音乐情景等策略开展课堂教学活动,提高小学生的口语交际能力。
DOI
zdlee1o8jl/4839040
作者
邓世灵
机构地区
广东省梅州市五华县周江镇龙洞教学点
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
创设情景
小学高年级
口语交际
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年18期
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