创设情景 , 提高小学高年级语文口语交际教学效果

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摘要 摘要: 在小学语文教学中,口语交际是一项非常重要的教学内容。目前,在小学语文课程教学中,一些教师没有重点关注学生的口语交际能力发展,为学生语文学科核心素养发展带来了一定的影响。本文探讨了情景教学法在小学高年级语文口语交际教学中的应用,通过创设导入情景、问题情景、音乐情景等策略开展课堂教学活动,提高小学生的口语交际能力。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)