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小学教学过程中渗透数学核心素养的几点思考

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摘要摘要：近年来，培养小学生核心素养已经成为小学基础教育的核心目标。对小学数学而言，数学教师要摒弃传统方法，秉持以学生为本的教育理念，从学生的兴趣和年龄特点出发开展教学活动。在课堂教学中，教师要充分调动小学生的学习积极性，使学生能够在轻松、愉快的课堂氛围中完成知识的学习，从而对学生进行核心素养的培养。本文基于小学教学过程中渗透数学核心素养的几点思考展开论述。

DOI 7j6pp330d0/4842618

作者马俊梅

机构地区新疆省鄯善县中心小学 838200

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学教学过程渗透数学核心素养的几点思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）