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2020年19期
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高中物理课堂如何实施分层次教学
高中物理课堂如何实施分层次教学
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摘要
摘要:本文围绕高中年段的物理教学展开,就分层施教在此方面的应用展开探讨。分层施教是新理念、新环境下诞生的一种教学方法,其充分尊重学生的差异性,间接凸显学生课堂主体。文章围绕教学目标、教学设计、分层提问、课后习题、教学考核等多个方面结合具体的案例阐述分层施教的策略,力求打造高效分层物理课堂。
DOI
zdlevmzpjl/4863940
作者
曹列红
机构地区
陕西省渭南市合阳县第二高级中学 715300
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
高中物理
物理教学
分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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