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浅谈新课标下小学数学构建有效课堂教学策略

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摘要摘要：课堂是教师传授知识的主要阵地，也是学生获得知识的主要途径，提高课堂效率是教师永恒的追求，也是学生一直的心愿。要实现课堂的高效率，就要提高课堂教学的有效性。那么，如何让小学数学课堂教学有效呢？基于此，本篇文章对新课标下小学数学构建有效课堂教学策略进行研究，以供相关从业人士参考。

DOI pd5p02nlj7/4879495

作者肖相浩

机构地区江西省赣州市上犹县紫阳乡中心小学 341204

出处《中国教师》 2020年18期

关键词新课标小学数学有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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