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问题导向下的高中物理教学研究

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摘要　　摘要：以问题为中心的教学模式将整个课堂穿插起来，教师通过提问的方式将教学内容传递给学生，学生通过思考和回答而参与课堂，从而获得知识的理解与掌握。这种方式不仅能有效地调动学生在课堂上的积极性，也能够促进教师与学生良好的互动，使彼此的距离更近了一步。但教师提出的问题应该具有针对性，要着重于内容的重点和难点，以及学生理解不透彻、不能很好掌握的部分进行重点提问，从而提高学生对所学内容的理解和掌握。而随堂问题的设置，使学生能够不断的运用物理知识来解决实际问题，提高实践的能力。

DOI 6jre8lp545/4881587

作者孟永乐

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学高中部江苏泰州 225300

出处《中国教师》 2020年15期

关键词　　问题导向高中物理教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）