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浅谈合作学习在小学科学教学中的实施

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摘要摘要：在社会不断发展的历史背景下，民众工作学习都会涉及到的沟通合作。在国内教育领域，新课标的深化落实促进了学生学习模式的创新，合作学习模式也愈加受到广大师生的充分运用。借助对合作学习模式的运用，能够进一步体现学生知识探索者的主体性，也会有效提高学生集体荣誉感和沟通能力。所以，从小学科教活动开展的角度来说，融入合作学习模式也会具有非常现实的意义。这还需要教师在充分了解学生学情的基础上，建立落实相应的合作学习方法，助力学生的学习更加有效。

DOI 5joemxl64v/4895884

作者苏志杰

机构地区南平市延平区塔前中心小学 353002

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词合作学习小学科学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）