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浅谈小学科学课程学生自主探究教学策略
浅谈小学科学课程学生自主探究教学策略
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摘要
摘要:科学是一个国家持续进步的源动力,因此在当前的教育体系之中,科学科目也成为了十分关键的一项内容,怎样才能够在小学时期,确保科学课程授课成效,也成为了小学科学教师极为注重的内容,在这种形势之下,自主探究教育模式也被运用在其中,并且也展现出了十分全面的效用。基于此,本文就以小学科学科目的教育为出发点,分别从不同层面,对自主探究式授课策略予以探讨,以供参考。
DOI
6jrekk0q45/4904587
作者
黄思思
机构地区
苍南县体育运动学校(灵溪五小) 浙江温州 325800
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
小学科学
授课活动
自主探究
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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