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高中英语读后续写教学的策略研究

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摘要摘要：英语是高中课程体系的重点内容，对于培养学生的跨文化交际能力具有关键作用，因此受到教育界的高度重视。读后续写是提升学生英语写作能力的有效方式，同时真正实现了读写结合的目标，有利于学生英语综合素养的提升。基于此，本篇文章对高中英语读后续写教学的策略进行研究，以供参考。

DOI rdxvmy6y4l/4915501

作者邓苡希

机构地区湖南省永州市第四中学425000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词高中英语读后续写策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）