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浅谈小学信息技术课堂小组合作的有效性

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摘要摘要：在小学信息技术课堂中，老师们经常采用传统学习的方式进行教学，教学方式往往是将本科所学先讲述一遍，然后演示一遍就讲述完本科内容，个人感觉这种教学方式效果很差。小学信息技术学习质量不高，其存在的问题主要表现为：缺少小组合作意识，学生各自操作自己的作业，自己玩自己的；还有的小组极个别学生包办了所有的作业，成为了小组的主角，其他的学生则就没有太多学习的欲望。本文将探讨如何在信息技术课堂中有效开张学生之间的小组合作学习，进行探索。

DOI rdxv6gn94l/4923025

作者窦大伟

机构地区吉林省农安县德彪小学吉林长春 130200

出处《时代教育》 2020年9期

关键词信息技术课堂小组合作有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）