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2020年22期
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传统文化与小学语文课程有效融合分析
传统文化与小学语文课程有效融合分析
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摘要
摘要:国家十分重视弘扬优秀传统文化,传统文化的弘扬和传播,也是学校和学生应该共同完成的一项工作。在小学语文授课过程中,教师应该循循善诱,让学生潜移默化中接受传统文化知识,明白其中的精髓要义。这才是传播传统文化最重要的过程。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对传统文化与小学语文课程有效融合分析提出了一些建议,仅供参考。
DOI
5joekrz34v/4934784
作者
桑影
机构地区
安徽省亳州市谯城区青云中心小学 236800
出处
《教学与研究》
2020年22期
关键词
传统文化
小学语文
课程
融合分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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