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传统文化与小学语文课程有效融合分析
传统文化与小学语文课程有效融合分析
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摘要
摘要:学生的文化素养是不断培养的。增强学生的文化素养,需要老师给学生上课时,多教授一些传统文化知识。学生学习传统文化,丰富自身的精神,获取更多的知识。那么老师在教授传统文化的过程中,应该用合适的方法引起学生的注意力,帮助学生更好地获取传统文化知识。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对传统文化与小学语文课程有效融合分析提出了一些建议,仅供参考。
DOI
ojny57ol4r/5056513
作者
胡玲玲
机构地区
四川省达州市通川区金山小学校 635000
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
传统文化
小学语文课程
有效融合措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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