传统文化与小学语文课程有效融合分析

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摘要 摘要:学生的文化素养是不断培养的。增强学生的文化素养,需要老师给学生上课时,多教授一些传统文化知识。学生学习传统文化,丰富自身的精神,获取更多的知识。那么老师在教授传统文化的过程中,应该用合适的方法引起学生的注意力,帮助学生更好地获取传统文化知识。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对传统文化与小学语文课程有效融合分析提出了一些建议,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)