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传统文化与小学语文课程有效融合分析

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摘要摘要：我国不仅拥有几千年的历史，更是积累和沉淀了博大精深的文化。语文学科具有极强的人文特性，其不仅是文化传播的载体，更肩负着传承民族文化的责任。在小学语文课堂上渗透传统文化，不仅可以帮助小学生抵制不良思想的侵袭，还能够培养小学生的文化素养与精神抵抗力，因此在小学语文课程的实际教学中，教师则需要重视传统文化的渗透，借此来提升小学生的语文能力，弘扬传统文化。对此，文章中对传统文化与小学语文课程的有效融合进行了分析，旨在提升学生语文素养，增强传统文化的传承价值。

DOI rdxvr65y4l/4905349

作者浦雪梅

机构地区云南省宣威市丰华街道第一完全小学655400

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词传统文化小学语文有效融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）