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核心素养视角下的高中化学教学策略探究

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摘要摘要：高中化学学科是高中阶段学生必修的课程之一，同时又是选择理科的学生的必考科目之一，可以说高中化学的学习对学生未来展开化学方面的研究具有无可替代的作用。化学教师在日常授课中，不仅是要注重学生的化学成绩的提升，更主要的是要培养学生的推理和验证意识、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任的核心素养。在核心素养的视角下，通过教师改变自身的教学方式，从而努力提升学生对化学课程的兴趣以及与化学相关的思维能力、实验能力以及分析解决问题的能力。

DOI g4qem1mo48/4952400

作者陈旭芳

机构地区山西省长治市潞城区长治市第十三中学校（山西长治） 047507

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词核心素养高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）