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小学语文低年级教科书插图及其使用研究

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摘要摘要：传统的小学语文教学以理论知识灌输为主，学生的学习兴趣较为有限；而运用教科书插图后学生对于语文学科的兴趣明显提升。语文教师应当加强对教科书插图运用的深入探究，以便更好的增强语文教学活动的趣味性，使学生积极主动的参与到语文教学中，切实提升语文教学效率和质量。

DOI n49pzxgzjy/4969559

作者林丽华

机构地区福建省莆田市仙游县榜头中心小学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文教科书插图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）