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小学语文中年级习作教学过程生活化策略的研究
小学语文中年级习作教学过程生活化策略的研究
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摘要
摘要:习作能力是小学语文听说读写教学中的一项重要培育内容,在小学中低年级进行习作教学,就要针对该段学生的认知能力现状,结合新课程的教学任务计划,把生活元素较好的融入到习作的学习训练中去,正所谓从生活是文学作品重要的素材来源,开展生活化习作策略的研究和实践,让学生了解社会和自然环境,擅于发现生活中的美,并能够把这些美的素材与心路历程相结合创作出好的作品。
DOI
n499w9ox4y/4985435
作者
赵田勤
机构地区
广西百色隆林各族自治县者浪乡者烟小学 533411
出处
《教育学文摘》
2020年26期
关键词
对策
小学语文
习作教学
生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年26期
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