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小学育人工作中实施激励策略的研究

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摘要摘要：如今我国基础教育水平在不断发展进步，教师在小学阶段的育人工作也需要与时俱进。教师需要在管理和教学方面进行适当的改革创新，对学生的各项综合素质进行培养，助力学生全面发展，以适应社会发展对人才提出的新要求。激励机制作为新兴的教学管理手段，可以引导学生学习知识，还可以缓解学生在学习和日常生活中积累的压力，规范学生行为，促使学生形成良好行为习惯。因此教师需要对激励机制引起重视，根据班级实际情况及教育需求，合理构建激励机制，来保证育人质量的有效提高。本文将对小学育人工作中构建激励机制的几种策略进行研究。

DOI 2d371v7m49/4994291

作者李春嫦

机构地区广东省云浮市第八小学

出处《教育学文摘》 2020年28期

关键词小学育人激励策略实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）