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小学语文低年级趣味识字教学研究

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摘要摘要：小学生学习汉语的基础是识字。在低年级小学语文教学中，素养教育是语文教育的核心。小学生的所有语言技能都取决于识字。为了加强小学低年级学生的识字能力，教师应使用有趣的识字教学方法，激发学生对识字的兴趣，使学生能够通过生动有趣的教育活动快速掌握新字词的识字能力，提高他们的观察能力。并且具有独立思考的能力，从而有效地提高素养教育的效率。

DOI ojz60gmyd5/5009222

作者沈学欣

机构地区宁夏回族自治区中卫市东台学校 755000

出处《中国教师》 2020年29期

关键词小学语文低年级趣味识字方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）