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新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

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摘要摘要：地理是高中阶段教育教学工作中的重要课程组成，其对于学生知识的储备学习具有重要作用。在新课改的发展背景下，如何提高高中地理课堂教学效率成为了当下教育教学的重点思考问题。本文将对新课改背景下高中地理课堂教学进行策略研究，从而促进这一教学工作的高效开展。

DOI odwnko9ydk/5017256

作者纳富春

机构地区青海省海南州教育研究室青海海南 813099

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词高中阶段新课改课堂教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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