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新课标“英语学习活动观”实践探究

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摘要 [摘要] 目前我国中学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题，新课标提出的“英语学习活动观”是扭转和解决这一问题的指明灯。新课标对这种新型语言学习观的基本指向是通过对主题意义的深度探寻，达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标，在教学实践中应该坚持生本原则、交互原则、可评原则和递进原则。

DOI odwnqggedk/5018132

作者黄林郁

机构地区广西崇左市高级中学 532200

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词 []英语学习活动观，高中英语阅读教学，英语核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）