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基于英语学习活动观的课堂教学活动设计探究

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摘要摘要：本文以英语学习活动观为基础，探讨课堂教学活动设计的重要性。首先强调设计的意义，包括促进学生全面发展、激发学习兴趣和适应学生个体差异。然后指出面临的问题，如缺乏个性化设计、评价体系不完善和教师专业素养不足。最后提出解决问题的措施，包括推动个性化教学、建立多元评价体系和提高教师专业素养。文章强调共同努力，以提高英语教学质量和水平。

DOI wjv51025nd/8083050

作者蔡旻芷

机构地区台州市椒江区下陈中学 318000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词英语学习活动观课堂教学活动设计个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）