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小学数学教学中教学工具的合理利用

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摘要摘要:在小学教育阶段，数学显然要比其他学科难度更大，特别是对学生的逻辑思维能力和数字处理能力要求很高，所以许多学生对数学感到恐惧。因此，为了能够更好的帮助学生掌握数学知识，教师有必要选择并应用更多的教学工具。在本文中，笔者将结合自身教学经验简单介绍当前小学数学教育存在的问题，以及如何使用更多的教学工具。

DOI 7j6wg7o040/5022066

作者李月园

机构地区福建省南安市石井中心小学

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学数学教学工具科学使用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）