首页 > 《教学与研究》 > 2020年30期 > 论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】幼儿教育作为当下教育教学的重点受到当下教育工作者的高度重视，幼儿教育作为教育的起点，对于学生性格与品质的塑造都是极为重要的起点。幼儿园学前教育作为学生步入小学教育的起点阶段，对于学生的成长发展都是极为重要的，这个阶段的学习能够很好地引导学生进行规则适应和培养他们的独立性。小学阶段乃至以后的学习对于学生而言都是极为重要的，幼儿园学前教育的教学中能够很好地对幼儿起到相关教学引导作用，学生能够在这个学习的关键阶段更好的进行自我的发展与培养，本篇文章就幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导展开相关探讨。

DOI 54kxwkp0jk/5027681

作者王淑君

机构地区淄川区实验幼儿园

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词幼儿园学前教育孩子规则适应独立性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）