摘要
摘要：幼儿教育工作是幼儿成长与发展的重要前提，也是幼儿能力培养与行为习惯养成的重要基础。在幼儿教育工作开展的过程中，幼儿教师应该重视对幼儿教师进行规则适应和独立性的引导，促使幼儿能够在参与教育工作的过程中逐渐对规则适应产生明确概念，对幼儿未来成长与发展具有重要影响。同时，在幼儿教育工作开展的过程中，幼儿教师应该重视对幼儿进行独立性的培养，促使幼儿能够在日常生活以及活动的过程中逐渐具有高度独立性，最终能够独立完成其年龄所对应的事物，促进幼儿身心健康成长与发展。因此，本文将通过对幼儿园学前教育对幼儿规则适应能力的培养与独立性的培养引导进行策略分析，从而为幼儿教育工作的高效开展奠定良好前提基础。
出版日期
2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
