首页 > 《中国教师》 > 2020年30期 > 中学作文教学的困境与策略研究

中学作文教学的困境与策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中语文教学的基础教学目标是培养学生的听、说、读、写能力，这几项能力相互促进，相辅相成。其中写作教学是语文教学的重难点，也是学生语文学习过程中出现问题最多的地方。从目前初中作文教学存在的困境来看，主要体现在教学方式单一僵化、重形式而轻情感、学生写作兴趣不高等方面。针对以上作文教学困境，本文提出了几点有效的教学改进对策。

DOI 34go8wkzd9/5029079

作者孔喜燕

机构地区喀什市第二十八中学

出处《中国教师》 2020年30期

关键词中学作为教学困境优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）