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浅谈中学作文教学的困境与对策

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摘要摘要：语文是一个文化类型的综合性科目，注重的是对学生们的听、说、读，做等技能的训练，这几种技能的重要性也有各个阶段的区别。从测验之中各项项目所占的总分值就可以反映出，通常都是作文的总分值占到了百分之四十左右。由此可见，写作能力对学生语文学科素养的提高起到十分关键的作用。而老师们在对学生的写作能力教育的过程中又经常会遇到不少困难，鉴于此，今本文探究了中学作文教学存在的困境与对策，以期为相关人员提供参考。

DOI g4qwerqz48/6174896

作者蔡美良

机构地区广西南宁市上林县中学

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词中学作文教学困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）