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浅析学科思维导图在小学数学教学中的运用策略

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摘要摘要：学科思维导图是一种很好的数学学习工具，只有教师在充分认识学科思维导图特点的基础上，结合小学数学学习的特点，科学合理的运用于数学概念教学，提高学生数学学习兴趣，教会学生对所学内容进行全面系统的复习，同时在绘制之前注意甄别学科思维导图的适用范围，组织学生进行必要的培训，给学生充分的时间，才能提升学生的思维品质，达到对学生思维能力培养的目的。

DOI 34goeqyod9/5039631

作者赵静

机构地区吉林大学附属小学吉林省长春市 130021

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学数学思维导图运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）