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小学语文课堂教学中德育渗透的实践及思考

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摘要摘要：学校进行德育的方式有很多种，既有明确的也有隐含的。一般来说，道德教育不是学校的特定科目，而是在语言、文学、辅助阅读等不同科目下进行的。如果一个国家的公民是诚实的、健康的、真诚的、爱国的，那么这个国家将会更快的发展。因此，在小学阶段对学生进行德育就显得尤为重要。对于小学阶段的学生而言，本身对一种知识的接受就存在难度，如果明确的展开德育，不会获得更好的效果。可以通过语文课程，借助语文课程内容里的小故事以及人物传记，传达渗透德育。

DOI 54yew5ekj0/5050152

作者梁颖

机构地区广东省佛山市顺德区大良街道顺峰小学 528300

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学语文课堂教学德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）