高中生物课堂中教学情境的创设

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摘要 摘要:随着新一轮基础教育课程改革的推进和深入,传统灌输式方法的弊端日益凸显,情境教学作为创新、高效的方法亟需全面地运用到教学实践过程中去,以助力教学实效的提升和学生的全面发展。基于此,本文将结合教学实践经验,从利用信息技术创设直观情境、利用教材课本创设问题情境、结合理论知识创设实验情境三个维度出发,分析高中生物课堂中教学情境创设的有效方法和具体路径。
作者 叶飞
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2021年03月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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