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小学低年级学生写话兴趣培养策略

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摘要摘要：小学语文教材具有非常强的抽象性，传统教学模式是教师以文字的形式直接传授给学生，学生单纯地进行文字学习显得枯燥无味，由于小学低年级年龄段的学生没有形成良好的世界观、人生观、价值观，具有丰富的想象力与创造力，对许多事物都充满好奇心，使得学生很难集中注意力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低年级学生写话兴趣培养策略提出了一些建议，仅供参考。

DOI rj88zw9pj0/5058110

作者何国洪

机构地区云南省昭通市永善县民族小学657300

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学低年级学生写话兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）