小学数学课堂练习教学有效性提升思考

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摘要 摘要:课堂练习是数学课必不可少的环节,它是学生掌握数学知识,形成数学技能,发展思维、智力的重要手段。数学课堂练习的有效、科学设计,可以使学生对本节课所学知识进一步“内化”“和“再创造”,促进学生知识技能的提高。但是受传统教学观念和教育体制的影响,现在仍有部分教师机械教学、使用题海战术来提高学生学习成绩。这不仅降低了学生学习的主动性,给学生的课业负担也带来了较大的压力,并且不利于学生综合素养的提高。
作者 白艳
出处 《教学与研究》 2020年32期
出版日期 2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)