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小学数学课堂练习教学有效性提升思考
小学数学课堂练习教学有效性提升思考
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摘要
摘要:数学课堂练习是小学生巩固数学概念、深入理解数 学公式定理的重要环节,而教师应结合不同的数学教学 内容来灵活设计随堂练习。同时应确保随堂练习的互动 性与趣味性,以确保学生在练习时能集中注意力、提升 其解题的效率。因此教师应从数学习题的解题技巧、概 念灵活应用角度出发,鼓励小学生大胆思考、创新理解, 以打造全面、系统的数学教学课堂。并科学拓展数学教 学内容,以拓宽学生的数学视野、培养其数学逻辑思维。
DOI
ojzw0k20j5/6331946
作者
吴洁
机构地区
桂平市金田镇彩村小学 537200
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
小学数学
课堂练习
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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