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小学数学合作学习有效性探讨

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摘要摘要：在实施新课程改革的背景下，很多教师都对传统教学方式有新的认知，逐渐意识到其中存在的教学误区。随着认知的不断加深，教师都纷纷做出了教学上的改進，学会在课堂上应用新型的教学方式。该文针对小学数学课堂合作学习方式展开探讨，讲述了其中存在的问题，并提出了有效的对策。

DOI g4q8mgwz48/4626296

作者侯娟

机构地区西宁市长青小学

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词小学数学合作学习有效对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）