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小学音乐课堂合唱教学的有效性初探

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摘要摘要：合唱是一种精神，它凝聚了各声部每个队员的素养，让队员听、唱、演均衡为一体。在小学教育阶段，合唱已经成为学习音乐、提高音乐审美能力的一种重要形式，在学唱的过程中不仅可以使学生更好地感受到音乐多声部多旋律的魅力，还可以培养他们对学习音乐的兴趣，以此培养学生对音乐的表现力和控制力。基于此，本文章对小学音乐课堂合唱教学的有效性进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI n49930wz4y/5074583

作者程昕怡

机构地区颍上县十八里铺镇中心小学 236200

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学音乐合唱教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）