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基于核心素养的小学道德与法治教学思考

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摘要摘要：随着新课改的实施，学校越来越注重学生的综合素养，其中培养学生的道德修养，提高学生的法治意识是小学道德与法治教学的目标。受传统教学观念的影响，小学道德与法治在培养学生核心素养上还存在着一些问题，本文先分析目前的道德与法制教学现状，再根据现状提出相应的解决策略。

DOI 7dm089xrjn/5086954

作者张宝和

机构地区山东省滨州市沾化区富国实验学校256800

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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