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基于核心素养的小学道德与法治教学

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摘要摘要：在核心素养背景下，教师既要引导学生掌握必要的基础知识，又要关注学生综合素质培养，指引学生能在课堂学习中形成适合自身成长的能力品质。道德与法治课程是小学教育体系中最重要的课程之一，承担着落实立德树人任务的重任，也是引领学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键。在备课、教学及作业设计中，教师都要按照课程标准中阶段性学习目标，通过多元化的方式来培养学生核心素养，以此促进学生的全面发展。基于此，本文章对基于核心素养的小学道德与法治教学进行探讨，以供参考。

DOI ojzrm3o0d5/7488170

作者杨贵锋

机构地区宁夏灵武市教育体育局 750400

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词核心素养小学道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）