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小学数学课堂教学中学生操作能力的培养探究

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摘要摘要:为了能够让学生对数学知识的理解更加深刻，教师可以利用合适的数学教育实例，通过教学实例的分析能够使学生对数学操作的流程认知更加具体、全面，从一定程度上教育实例起到引导和指导的作用。

DOI g4qgz019d8/5087948

作者钟兴

机构地区广西宾阳县黎塘镇荷城小学 530409

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学数学课堂操作能力培养探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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