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核心素养导向下的小学数学生活化教学策略研究

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摘要摘要：新课改背景下，小学数学教师需要从数学的本质和实际应用出发展开教学，以培养学生的核心素养为根本方向。本文首先分析了小学数学生活化教学对于提升学生核心素养的作用，其次归纳了当前生活化教学存在的问题，最后提出了相关应对策略。

DOI n499n3r94y/5091759

作者周吉

机构地区海南省东方市铁路小学海南东方市 572600

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词核心素养小学数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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