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幼儿语言教学活动趣味指导的方法策略探究

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摘要摘要：幼儿园语言教育具有阶段性的特点。教师应该从幼儿语言发展的特殊性出发，设计和实施有趣的语言课程，进行幼儿语言发展的教学活动，以提高儿童学习语言的兴趣，帮助儿童积累语言并提高综合语言素养。因此，本文在对幼儿语言游戏教学法进行分析的基础上，提出了提高幼儿园语言教学活动有效性的策略。

DOI 7dm0q63yjn/5102154

作者张晓慧

机构地区陕西省榆林市子洲县第二幼儿园 718499

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词幼儿园语言教育游戏教学法方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）