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激励教育方法在新课改下小学班主任工作中的作用

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摘要摘要：众所周知，小学班主任作为和小学生联系最为密切的人员，在小学生成长过程当中有着极其重要的影响，其所负责的班级管理工作更是和小学生的日常学习生活息息相关。但是随着教育事业改革的深入发展，人们逐渐意识到小学班主任在开展班级管理工作的过程当中过于死板、过于程序化，缺乏必要的人文主义关怀，特别是对于心思敏感的小学生来说，更需要小学班主任给予温暖和鼓励。正是在这种背景下，激励教育方法应运而出并被越来越广泛地应用于班级管理工作，以此来提高学生学习的积极性，调节学生心理状态，保障学生身心健康成长。

DOI lj1081m54v/5103920

作者覃永良

机构地区广西南宁市上林县民族实验学校 530500

出处《中国教师》 2021年01期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）