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新课改下小学班主任工作中激励教育的策略研究
新课改下小学班主任工作中激励教育的策略研究
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摘要
摘要:新课改十分注重对全能性人才的培养,为了更好的满足这一现代化发展理念,教育教学体制的改革工作不容忽略。新课程背景下的教育改革离不开班主任的引导,班主任需要不断促进班级管理工作的深化。主动利用各种教学策略,全面培养学生的综合能力。对此,本文深入了解新课改革下,小学班主任工作中激励教育策略的实施要求。
DOI
54kx0noejk/5215581
作者
李晓彦
机构地区
广东省博罗县罗阳城郊洲新小学,516100
出处
《中国教工》
2020年33期
关键词
新课改
小学班主任
激励教育
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年33期
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