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新课改下小学班主任工作中激励教育的策略研究

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摘要摘要：新课改十分注重对全能性人才的培养，为了更好的满足这一现代化发展理念，教育教学体制的改革工作不容忽略。新课程背景下的教育改革离不开班主任的引导，班主任需要不断促进班级管理工作的深化。主动利用各种教学策略，全面培养学生的综合能力。对此，本文深入了解新课改革下，小学班主任工作中激励教育策略的实施要求。

DOI 54kx0noejk/5215581

作者李晓彦

机构地区广东省博罗县罗阳城郊洲新小学，516100

出处《中国教工》 2020年33期

关键词新课改小学班主任激励教育策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）