首页 > 《教学与研究》 > 2020年33期 > 激活兴趣，创高效课堂——初中物理微课的应用分析

激活兴趣，创高效课堂——初中物理微课的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于我国教育项目的持续改革以及发展，课程教学方式也逐渐多样化。如今，初中物理课堂广泛引入“微课”这一教学模式。微课即依照我国颁布的系课程标准以及现实教学的实际需要，以视频为关键的载体，将部分知识点或是教学内无法设计的内容借助网络视频授课的方式教授，取得良好的教学效果。为此，本文简要分析了微课教学在初中物理教学中的运用价值，并提出创设导入环境以及重现试验过程等具体的运用方案，以期为初中物理教师科学运用微课教学提供相应的参考与帮助。

DOI 0dpm0090d2/5106369

作者黎国峰

机构地区（广东省广州市番禺区市桥沙头中学广东，广州511400）

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词初中物理微课教学激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）