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高中数学兴趣引导自主探究学习的研究
高中数学兴趣引导自主探究学习的研究
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摘要
摘要:当前的高中生对自主学习的意识是比较单薄的,在实践教学中教师要利用兴趣引导学生探索学习,这样才能促进学生的有效学习。本人根据多年的教学实践经验,在本文中对兴趣引导自主探索学习的问题作一个浅析。
DOI
2d37z59n49/5113843
作者
华波
机构地区
成都石室佳兴外国语学校 四川省 610046
出处
《中国教师》
2021年01期
关键词
高中数学
自主探索学习
趣味导入
教育理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年01期
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